今天上午，今年中考最后一门课的考试结束，本网记者采访了市建功中学教务处副主任、中学科学一级教师王湘炜。

　　记者：科学考试上午已经结束了，今年的考试难不难，跟你们当初的预期有什么不同吗？

　　王湘炜：今年科学考试应该说比往年要简单一些，按照考试标准，一般是适中、容易、困难的题目以7：2：1的比例出现。同时这次设计的难度系数是0.75。预计本届考生的成绩比上届考生要高。对于计算较烦琐的以及跟高中后继学习联系不大的问题，命题者已删除了一部分。比如浮力计算、液体压强计算，等等，这次不在考试中出现了。总体上讲，本次科学考试从同学们的脸上也看得出来，每个人考完后都面带笑容，也说明考试的难度比往年要下降，学生考出来的情况预计会比较好。

　　记者：今年中考试卷重点考查了学生哪些方面的内容呢？

　　王湘炜：今年中考试卷与往年基本上是一样的，重点考查学生的基础知识和基本能力。基础知识与基本能力的考查题目，大约占整张试卷的70%，这部分内容中表现出来的计算烦琐、人为设计陷阱的题目在本张试卷中没有出现。除了重点考查学生基础知识以外，还考查基本能力，其中就包括科学探究能力、实验设计能力、根据实际情况加以判断的能力以及学生的阅读理解能力、根据资料作出分析和判断的能力。近年来，中考对于学生基础知识与基本能力的考查方向没有变。

　　记者：今年的试卷学生哪些部分最容易丢分？

　　王湘炜：今年的试卷基本上是很简单的。要说最容易丢分的，如选择题最后一题，其题目的主干是一幅图，其中包含了物质和能量的循环。但对这道题，学生如果基础知识扎实的话，也只要通过仔细分析，就能够正确地作出解答。二是在简答题中有关于地震时的应急措施，由于题目中没有指出是一道单选题，所以说学生对C、D两个选项不容易辨清。三是有关于蜡烛燃烧的问题，题目中提到了有关蜡烛燃烧后的生成物。题目的用意是通过实验，让学生自己做出判断，但学生也有可能由于缺乏一些生活小常识——学生有时只知道蜡烛燃烧的现象，不了解确切的燃烧物质到底是什么——解答时可能会出错。四是在计算题中出了一题“电子手压秤”。“电子手压秤”之所以有难度，主要因为它是两个知识点的综合——杠杆的知识与电路的知识，并配合了图表，题目的主干相对较长，学生在分析与理解上相应地会较难。

　　记者：今年试题与往年有哪些的不同？

　　王湘炜：如果从试题结构上来看，有两个不同。第一，简答题的数量与往年不同。去年简答题一共是9小题，而今年是10小题。实验探究题本来是4小题、13格，而今年是4小题，15格，从这点上来看，说明命题者把该考的知识点更分散了，这对考生是有一定好处的，不至于一个问题的不理解，带来连续几个问题的错误。另外，所考查的知识点也更丰富了一些。第二个不同点是本张试卷中的分析计算中的第二题，它是考查奥运主题的一道题。此题在最后一问中设置了一个开放性的题目，这也是结合思想情感教育——爱国主义教育的考查题。它其中问到：如果你作为一个奥运志愿者，你将会做些什么，你会有怎么样的体会？这样一种开放式的题目，以往的习题试卷中类似的也有，但数量不是很多。

　　记者：我们知道，科学这门课内容比较广泛，在中考中所占的分值也是最高的，通过今年的考试命题，对后几届学生有哪些借鉴意义？

　　王湘炜：对学生来讲，首先要牢固掌握基础知识与基本能力。同时要进行有效训练，不提倡题海战术。其中，有效训练能适当地提高个人的阅读量和探究分析问题的能力。另外，还需要加强对整合能力的培养，因为这次考试也出现了将物质科学、地球科学及生命科学几个知识的综合考查，这也就要求学生不能有“物理归物理、化学归化学、生物归生物”想法，而要加强对这些知识的整合。其次，从历届的中考试卷看，很多考生出错的原因不是说对知识不理解，而往往表现在读题不清、表达不顺畅或丢三拉四等方面，所以要求学生在平时就能养成一些良好的学习习惯。

　　（王湘炜：市建功中学教务处副主任，中学科学一级教师，市属优秀党员，市属先进班主任，辅导学生参加省科学竞赛获省一等奖、二等奖。）